RESUME PERKULIAHAN BAB 8

 

Evaluasi atau penilaian adalah bagian keempat dalam kurikulum. Evaluasi dalam kurikulum biasanya berbentuk ujian, pengukuran dan evaluasi. Ujian merupakan kumpulan soal yang harus dikerjakan siswa. bentuknya bisa tes tulis maupun tes lisan. Sedangkan pengukuran adalah mengukur kemampuan siswa secarakuantitatif. Evaluasi lebih luas dari pengukuran dan ujian, bentuknya bisa berupa pengamatan. Inputnya adalah murid, prosesnya adalah kegiatan belajar, hasilnya adalah alumni. Standar evaluasi diantaranya standar absolut yang bertujuan untuk penyempurnaan, standar relativ untuk menilai kemampuan siswa apaadanya tidak berdasarkan tes. Ada 2 model evaluasi yaitu internal. Menjadikan diri dan linngkungan keitar murid sebagai sumber belajar. Evauasi dilaksanakan sesuai dengan waktu yang ditentukan. ada evaluasi dasar di awal, evaluasi formativ di waktu tertentu, dan evaluasi akhir di akhir pembelajaran. Evaluasi juga dilakukan secara berkelanjutan meskipun siswa sudah lulus namun ada tahapan baru yang mengharuskan ia menjalani evaluasi. Motivasi meningkatkan belajar siswa, memberi tahu kadar kemamuan siswa, mmbantu pengajar mengetahui masalah siswa. adanya evaluasi juga berpengatuh pada sekolah, yaitu membantu sekolah meninjau ulang tujuan, mengetahui kecukupan sumber daya sekolah, dan lainnnya. Evaluasi yang baik harus sesuai dengan tujuan kurikulum, lengkao, dan menggunakan alat uji yang efektif.