PROTA PROMES SILABUS QURDIS KELAS 2

 

SILABUS PEMBELAJARAN

 

 

Nama Sekolah             : MIS Muhammadiyah Dolopo

Mata Pelajaran           : Al-Qur’an-Hadis

Kelas / Semester          : II / 1 

                                                                                                                                               

STANDAR KOMPETENSI :  1. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
2.1.       Mengidentifikasi  huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya	Huruf hijaiyah	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·     Melalui pelafalan yang didengarkan guru siswa mengenal nama-nama huruf hijaiyah ·     Mengamati secara langsung bentuk huruf-huruf hijaiyah ·     Mengenal ciri-ciri huruf hijaiyah dengan cara menngidentifikasi bentuk yang sama, titik atas / bawah ·     Bermain game mengelompokkan huruf hijaiyah berdasar bentukdan titiknya	·        Menyebutkan nama-nama huruf hijaiyah ·        Menunjukkan bentuk-bentuk huruf hijaiyah sesuai dengan ciri-cirinya ·        Menyebutkan perbedaan huruf hijaiyah berdasarkan bentuknya	Jenis Tes Tulis Lisan   Bentuk Instrumen Tes obyektif Unjuk Prestasi	4 jam pelajaran	·     Buku Paket ·     Buku yang relevan ·     Kartu huruf hijaiyah
	Tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah			·     Mengenal  bentuk tanda baca (fathah, kasrah, dhummah) dengan cara mendengar ketera-ngan guru, dan mengadakan pengamatan langsung tanda baca ·     Bersama dengan teman sebangku mengaplikasikan tanda baca  fathah, kasrah, dan dhummah pada huruf hijaiyah dalam bentuk rangkaian kata / kalimat sesuai dengan petunjuk tugas dari guru	·        Menyebutkan macam tanda baca ·        Menunjukkan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah ·        Membedakan pelafalan tanda baca fathah, kasrah, dan dhummah ·        Menggunakan tanda baca fathah, kasrah, dhummah pada huruf hijaiyah	Jenis Tes Tulis Lisan   Bentuk Instrumen Tes obyektif	6 jam pelajaran
2.2.       Membaca  huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya	·     Membaca huruf hijaiyah sesuai makhrajnya	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·     Menirukan pelafalan huruf hijaiyah mulai alif sampai ya’ ·     Secara berkelompok dibimbing guru berulang-ulang melafalkan huruf hijaiyah sesuainya makhrajnya	·        Melafalkan  huruf hijaiyah ·        Membaca huruf hijaiyah sesuai makhrajnya	Jenis Tes Tulis Lisan   Bentuk Instrumen Tes obyektif	2 jam pelajaran	·     Buku Paket ·     Buku yang relevan ·     Kartu huruf hijaiyah

 

 

 

 

 

 

 

STANDAR KOMPETENSI :  2. Memahami kaidah ilmu tajwid

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
2.1. Menerapkan  tanda baca waqaf dan wasal	·     Identifikasi tanda waqaf dan wasal ·     Cara membaca tanda waqaf dan washal ·     Praktek membaca tanda waqaf dan washal	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·         Menggali informasi tentang tanda waqaf dan tanda washal ·         Mendengarkan penjelasan tentang macam-macam tanda waqaf dan tanda washal ·         Tanggungjawab mengenai aturan tanda waqaf dan tanda washal ·         Mendengarkan guru memberi contoh membaca surat-surat pendek yang berkaitan tentang waqaf dan washal, kemudian siswa menirukan	·     Menyebutkan  macam tanda waqaf dan washal ·     Menunjukkan cara membaca tanda waqaf dan washal ·     Mendemontrasikan secara sederhana tanda baca waqaf dan wasal dalam al-Qur’an dan surat-surat pendek ·     Membaca ayat al-Qur’an pada surat pendek yang bertanda waqaf dan washal dengan benar	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen   Unjuk Prestasi	10       jam	·   buku paket ·   buku yang relevan ·   Juz ‘Amma

 

SILABUS PEMBELAJARAN

 

 

Nama Sekolah             : MIS Muhammadiyah Dolopo

Mata Pelajaran           : Al-Qur’an-Hadis

Kelas / Semester          : II / 1 

 

STANDAR KOMPETENSI :  3. Menghafal surat-surat  pendek  

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
3.1.   Melafalkan surat  an- Nashr secara benar dan fasih	Surat an- Nashr	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·     Menirukan pelafalan guru ·     Dengan bimbingan guru secara bersama melafalkan surat an- Nashr tiap ayat secara urut, secara acak dan menyeluruh ·     Melafalkan surat an- Nashr secara acak dengan cara Bermain game tebak ayat ·     Melafalkan surat an- Nashr sesuai ayatnya.	·     Melafalkan surat an- Nashr setiap ayatnya ·     Melafalkan surat an- Nashr secara acak ·     Melafalkan surat an- Nashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	4 jam	o   buku paket o   buku yang relevan o   Juz ‘Amma o   Lafal surat an-Nshr
3.2. Menghafal surat  an- Nashr secara benar dan fasih	·         Surat an- Nashr	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·         Menghafalkan surat an- Nashr tiap- tiap  ayat  dengan panduan guru ·         Secara berkelompok hafalan surat an- Nashr secara acak dengan bermain kartu ayat ·         Dengan teman sebangku hafalan surat an- Nashr saling bergantian menyimak	·        Menghafalkan surat an- Nashr sesuai urutan ayat ·        Menghafalkan surat an- Nashr secara acak ·        Menghafalkan surat an- Nashr secara benar dan fasih	Jenis Tes ·     Lisan   ·     Lisan   ·     Lisan	1     jam     1     jam     2 jam	o   buku paket o   buku yang relevan o   Juz ‘Amma o   Lafal surat an-Nshr

 

                                                                                                                                                                     Dolopo , 10 Juni 2021

                     Mengetahui                     Guru bidang studi

                     Kepala Madrasah

 

 

Supriyono, S.Pd.I                                                                                                                                             Mualifah Khoirunnisa, S.Pd

                                                                                                                                                                                

Nama Madrasah         : MIS Muhammadiyah Dolopo

Mata Pelajaran           : Al-Qur’an-Hadis

Kelas / Semester          :  II / II           

                                                                                                                                   

STANDAR KOMPETENSI :  4. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
4.1.  Melafalkan surat  al-Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih	·        Surat al-Qadr	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·        Menirukan pelafalan surat al-Qadar dari guru ·        Dengan dibimbing guru secara bersama melafalkan surat al-Qadr tiap ayat ·        Secara berkelompok melafalkan surat al-Qadr  dan bergantian dengan kelompok lain	·        Melafalkan surat  al-Qadr tiap ayat ·        Melafalkan surat al-Qadr secara acak ·         Melafalkan surat al-Qadr secara benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	2 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Qadr
	·        surat al-Ma’un			·        Menirukan pelafalan surat al-Ma’un dari guru ·        Melafalkan surat al-Ma’un tiap ayat secara bersama dibimbing guru ·        Melafalkan surat al-Ma’un secara berkelompok bergilir dengan kelompok lain	·        Melafalkan al-Ma’un tiap ayat ·        Melafalkan surat al-Ma’un secara acak ·        Melafalkan surat al-Ma’un secara benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	2 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Ma’un
	·        surat al-Kafirun,			1.       Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Kafirun dari guru / CD Player 2.       Melafalkan surat al-Kafirun tiap ayat secara bersama dibimbing guru 3.       Melafalkan surat al-Kafirun secara bergilir dengan berkelompok	·        Melafalkan al-Kafirun tiap ayat ·        Melafalkan surat al-Kafirun secara acak 4.     Melafalkan surat al-Kafirun secara benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	2 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Kafirun ·        Lafal surat al-Kafirun
	·        surat al-Fil,			1.       Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Fil dari guru / CD Player 2.       Melafalkan surat al-Fil tiap ayat secara bersama dibimbing guru ·     Melafalkan surat al-Fil secara bergilir dengan berkelompok	·         Melafalkan al- al-Fil tiap ayat ·         Melafalkan surat al-Fil secara acak ·       Melafalkan surat al-Fil secara benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	2 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Fil
	1.       Surat al-‘Ashr			2.       Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-‘Ashr dari guru / CD Player 3.       Melafalkan surat al-‘Ashr  tiap ayat secara bersama dibimbing guru ·         Melafalkan surat al-‘Ashr  secara bergilir dengan berkelompok	·         Melafalkan al-‘Ashr tiap ayat ·         Melafalkan surat al-‘Ashr secara acak ·         Melafalkan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	2 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-‘Ashr ·        Lafal surat al-‘Ashr
4.2.  Menghafalkan surat  al-Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih	·        Surat al-Qadr	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·        Membaca berulang-ulang surat al-Qadr tiap-tiap ayat ·        Menghafalkan surat al-Qadr tiap ayat secara berulang-ulang ·        Hafalan surat al-Qadr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak.	·         Menghafal surat al-Qadr sesuai urutan ayat ·        Menghafal surat al-Qadr  secara acak ·         Menghafal secara menyeluruh surat al-Qadr secara benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	2 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Qadr
	·        Surat al-Ma’un			·        Membaca berulang-ulang surat al-Ma’un tiap-tiap ayat ·        Menghafalkan surat al-Ma’un tiap ayat secara berulang-ulang ·        Hafalan surat al-Ma’un secara berkelompok dan bergantian saling menyimak.	·         Menghafal surat al-Ma’un sesuai urutan ayat ·        Menghafal surat al-Ma’un secara acak 1.       Menghafal secara menyeluruh surat al-Ma’un secara benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	4 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Ma’un
	·        Surat al-Kafirun			·        Membaca berulang-ulang surat al-Kafirun tiap-tiap ayat ·        Menghafalkan surat al-Kafirun tiap ayat secara berulang-ulang ·        Hafalan surat al-Kafirun secara berkelompok dan bergantian saling menyimak	·         Menghafal surat al-Kafirun sesuai urutan ayat ·        Menghafal surat al-Kafirun secara acak ·        Menghafal surat al-Kafirun secara menyeluruh dengan benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	4 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Kafirun ·        Lafal surat al-Kafirun
	·        Surat  al-Fil,			·        Membaca berulang-ulang surat al-Fil tiap-tiap ayat ·        Menghafalkan surat al-Fil tiap ayat secara berulang-ulang ·         Hafalan surat al-Fil secara berkelompok dan bergantian saling menyimak	·       Menghafal surat al-Fil  sesuai urutan ayat ·        Menghafal surat al-Fil  secara acak ·       Menghafal  surat al-Fil secara menyeluruh dengan benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	4 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-Fil
	·        Surat al-‘Ashr			·        Membaca berulang-ulang surat al-‘Ashr  tiap-tiap ayat ·        Menghafalkan surat al-‘Ashr  tiap ayat secara berulang-ulang ·         Hafalan surat al-‘Ashr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak	·         Menghafal surat al-‘Ashr sesuai urutan ayat ·        Menghafal surat al-‘Ashr  secara acak ·       Menghafal  al-‘Ashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kemam-puan	4 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan ·        Juz ‘Amma ·        Kartu ayat surat al-‘Ashr ·        Lafal surat al-‘Ashr

Nama Madrasah         : MIS Muhammadiyah Dolopo

Mata Pelajaran           : Al-Qur’an-Hadis

Kelas / Semester           :  II / II                        

 

STANDAR KOMPETENSI :  5. Memahami hadits tentang Hormat Kepada Kedua Orang Tua

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
5.1.  Menerjema-hkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana	·       Hadits tentang hormat kepada orang tua	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·         Menirukan pelafalan hadits dari guru ·         Dengan dibimbing guru melafal-kan hadits tentang hormat kepada orang tua ·         Secara berkelompok mempelajari terjemah hadits	·         Membaca Hadits ·         Menyebutkan arti beberapa kata  dari hadits tentang hormat kepada orang tua ·         Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana	Jenis Tes Lisan   Bentuk Instrumen Unjuk Kerja	2 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan
5.2.  Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua	·        Perilaku hormat kepada orang tua berdasarkan hadits  Nabi	§  Religius. §  Jujur. §  Toleransi. §  Disiplin, §  Kerja keras, §  Kreatif, §  Demokratif , §  Rasa Ingin tahu. §  Gemar membaca, Peduli §  lingkungan, Peduli sosial, §   Tanggung jawab	§  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko, §  Percaya diri, §  Keorisinilan,  §  Berorientasi ke masa depan	·        Mengamati perilaku hormat kepada orang tua	·        Menyebutkan arti  perilaku hormat kepada orang tua ·        Menyebutkan contoh perilaku hormat kepada orang tua ·        Menunjukkan keuntu-ngan  perilaku hormat kepada orang tua ·        Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua	Jenis Tes Lisan	4 jam pelajaran	·        Buku paket ·        Buku yang relevan

                                                                                                                                                                     ............ , .................................

                     Mengetahui                     Guru bidang studi

                     Kepala Madrasah

 

 

 

Supriyono, S.Pd.I                                                                                                                                             Mualifah Khoirunnisa, S.Pd

PROGRAM SEMESTER

Mapel AL-QUR’AN-HADITS Kls. II Smt. 1

MIS Muhammadiyah Dolopo

 

No	Kompetensi Dasar	Alokasi Waktu	Juli					Agustus				September					Oktober				Nopember					Desember
			1	2	3	4	5	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4
1	Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung
	1.1.    Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar			v
	1.2.    Menulis huruf-huruf hijaiyah secara bersambung dengan benar								v
2	Memahami kaidah ilmu tajwid
	2.1.    Menerapkan  tanda           baca waqaf dan wasal												v
3	Menghafal surat pendek
	3.1.    Melafalkan surat  an- Nashr secara benar dan fasih																		v
	3.2.    Menghafalkan surat  an- Nashr secara benar dan fasih																								v

 

Dolopo, 10 Juni 2021

                     Mengetahui                     Guru Mata Pelajaran

                     Kepala Madrasah

 

 

 

Supriyono, S.Pd.I                                                                                                                                             Mualifah Khoirunnisa, S.Pd

                                                                                                                                                      

PROGRAM SEMESTER

Mapel AL-QUR’AN-HADITS Kls. II Smt.

MIS Muhammadiyah Dolopo

No	Kompetensi Dasar	Alokasi Waktu	Januari					Februari				Maret					April				Mei					juni
			1	2	3	4	5	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4
4	Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih
	4.1.        Melafalkan surat  al-Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih						V
	Menghafalkan surat  al-Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih								v
5	Memahami hadits tentang Hormat Kepada Kedua Orang Tua											V
	5.1.        Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana													V
	5.2.        Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua																	v

PROGRAM TAHUNAN

 

SATUAN PENDIDIKAN                 : MADRASAH IBTIDAIYAH

MATA PELAJARAN                       : AL QUR’AN HADITS

KELAS                                              : II ( DUA )

TAHUN PELAJARAN                    : 200.../200...

 

SMT	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	ALOKASI WAKTU	KET
1	1.     Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung	1.3.   Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar 1.4.   Menulis huruf-huruf hijaiyah secara bersambung dengan benar	3 JP
	2.     Memahami kaidah ilmu tajwid	2.1.     Menerapkan  tanda baca waqaf dan wasal	2 JP
	3.     Menghafal surat pendek	3.3.   Melafalkan surat  an- Nashr secara benar dan fasih 3.4.   Menghafalkan surat  an- Nashr secara benar dan fasih	2 JP
2	4.     Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih	4.1.  Melafalkan surat  al-Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih        Menghafalkan surat  al-Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun, al-Fil, dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih	2 JP
	5.     Memahami hadits tentang Hormat Kepada Kedua Orang Tua	5.1.  Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana 5.2.   Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua	4 JP

 

 

 

 

 

     Dolopo, 10 Juni 2021

Mengetahui                                                                                                                                                              Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

 

 

 

 

Supriyono, S.Pd.I                                                                                                                                       Mualifah Khoirunnisa, S.Pd

 

 

 

 

 

 

 

 

KI KD QURDIS KELAS 2 MIS MUHAMMADIYAH DOLOPO

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

 

KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai pentingnya menulis huruf hija'iyah dengan baik dan benar	2.1 Menjalankan sikap rajin dalam kehidupan seharihari	3.1 Mengetahui cara menulis huruf hija'iyah secara terpisah dan bersambung	4.1 Menulis huruf hija'iyah secara terpisah dan bersambung
1.2 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidahkaidah Ilmu Tajwid	2.2 Menjalankan sikap sungguh-sungguh dalam menuntut ilmu	3.2 Memahami hukum bacaan ghunnah	4.2 Mempraktikkan hukum bacaan ghunnah
1.3 Menerima Q.S. al-Fiil (105), al- Humazah (104), al-Ashr (103) dan at-Takatsur (102) sebagai firman Allah SWT.	2.3 Menjalankan sikap peduli kepada sesama dalam kehidupan keseharian	3.3 Memahami Q.S. al-Fiil (105), al- Humazah (104), al-Ashr (103) dan atTakatsur (102)	4.3 Melafalkan Q.S. al-Fiil (105), al- Humazah (104), al-Ashr (103) dan atTakatsur (102)
1.4 Menerima keutamaan orang yang mempelajari dan mengajarkan AlQur'an	2.4 Menunjukkan sikap santun terhadap orang tua, keluarga, teman, dan guru	3.4 Memahami hadis tentang keutamaan belajar AlQur'an riwayat Bukhari dari Usman bin Affan	4.4 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang keutamaan belajar AlQur'an riwayat Bukhari dari Usman bin Affan
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
1.5 Menerima Q.S. al-Qari'ah (101), al-Ashr (103), alAdiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98) sebagai firman Allah SWT.	2.5 Mengamalkan sikap peduli dalam kehidupan keseharian	3.5  Memahami Q.S. alQari'ah (101), al-Ashr (103), al-'Adiyat (100), alZalzalah (99) dan al- Bayyinah (98)	4.5 Melafalkan Q.S. alQari'ah (101), al-Ashr (103), al-Adiyat (100), alZalzalah (99) dan al- Bayyinah (98)
1.6 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah-kaidah Ilmu Tajwid	2.6 Menjalankan sikap cermat dalam menjalankan tugas sehari-hari	3.6 Memahami hukum bacaan Al Qamariyah dan Al Syamsiyah	4.6 Mempraktikkan hukum bacaan Al Qamariyah dan Al Syamsiyah
1.7 Menerima bahwa keridaan Allah SWT. tergantung pada keridaan kedua orang tua	2.7 Menjalankan sikap hormat dan santun kepada orang tua	3.7 Memahami hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Umar	4.7 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Umar