RESUME PERKULIAHAN BAB 9

 

Metode dan alat evaluasi dapat dibagi menjadi tiga jenis, yaitu pertama tes, kedua metode laporan diri, ketiga metode observasi. penilaian pembelajaran adalah metode pemberian nilai untuk pembelajaran berdasarkan parameter yang telah ditetapkan melalui penilaian dan pengukuran dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penilaian itu sendiri adalah untuk mengetahui apakah proses belajar siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang berlaku, periksa hasil belajar siswa, jika ada kekurangan dalam proses pembelajaran.  Fungsi evaluasi pembelajaran antara lain : penilaian sebagai tolak ukur keberhasilan siswa, penilaian fungsi penempatan, penilaian fungsi diagnostic, penilaian fungsional secara selektif. Tes terdiri dari serangkaian tugas atas permintaan orang untuk melakukan sesuatu, dan tes biasanya berkaitan dengan pencapaian terbaik dari responden.  Metode laporan diri adalah cara untuk memperoleh informasi yang hanya dapat diperoleh dari orang itu diri sendiri dengan menanyakan tentang sikap, kepercayaan, atau topik yang mereka anggap penting. Metode observasi adalah cara untuk memperoleh informasi tentang perilaku seseorang yang diamati. Jenis tes untuk kemampuan mental, bakat dan prestasi. Dengan model tes tulis, lisan dan perbuatan. Metode laporan diri referendum, jajak pendapay perbandingan tren, daftar ciri-ciri pribadi, sosiometril, dan proveltif. Sedangkan metode observasi jenisnya ada dua yaitu daftarpenilaian dan skala penilaian.

 

 

 

3 paradigma, yang pertama input baik, output baik, yang kedua input kurang baik proses baik output baik, yangketiga adalah input proses output outcome (pengakuan masyarakat atas dia)